Om Förskolan Bryggaren

Med dessa möjligheter till naturupplevelser får barnen tidigt en förståelse och känsla för natur, miljö och lokalt naturliv. Insekter, maskar, igelkottar och annat blir en naturlig del av barnens vardag och naturkunskap vävs in i barnens utbildning redan tidigt.

Barnen får uppleva naturens skiftningar och uppleva, leka och lära med alla sinnen i skog och natur. Matematik, språk och motorik tränas genom blotta naturupplevelsen och förstärks av pedagogernas undervisning.

Bryggarens avdelningar

Förskolan Bryggaren har två avdelningar, Blomman för de äldre barnen och Humlan för de yngre.

Blomman

På avdelning Blomman går de äldre barnen, 3-5 år. På Blomman arbetar vi med en lärande, tillgänglig miljö som utmanar barnen i deras utveckling mot självständiga, kompetenta individer. Barnen skall själva kunna ta fram det material de behöver, alternativt skall det vara visuellt tillgängligt så att barnen kan se det som finns och be om hjälp att ta fram det de själva inte når eller har möjlighet att ta fram själva.

Vidare så arbetar vi med språk och matematik, barnen i de här åldrarna visar ofta ett stort intresse för bokstäver, siffror, skrift och läsning och vi uppmuntrar och försöker väcka det hos alla barn. Högläsning är ett viktigt arbetsredskap hos oss och vi har dagligen boksamtal med barnen för att främja deras språkutveckling, ordförråd och språkförståelse.

Humlan

På Humlan går de yngre barnen, 1-3 år. På Humlan arbetar vi aktivt med barnens självständighet och utmanar dem att våga prova! Det man ännu inte kan är sådant som man har kvar att lära sig och med lite träning så klarar alla barn mer än de själva tror! Vi stöttar och uppmuntrar, låter saker och ting ta tid och stressar inte med saker som på- och avklädning, handtvätt och så vidare, utan låter barnen ta den tid de behöver för att befästa sina kunskaper.

Genom att benämna det vi gör, ser och känner tillsammans med barnen utökar vi deras ordförråd och med bland annat materialet Babblarna leker och lär vi om läroplanens alla områden.

Bryggarens lärmiljöer

Tillgängliga lärmiljöer - för barnens skull!

På Bryggaren arbetar vi med tillgängliga lärmiljöer, tillgänglighet ger delaktighet och barnen får inflytande över sin lek och sin vardag.

Lärmiljöerna skall inspirera och utmana barnen, väcka nyfikenhet och ge trygghet. Barnen skall känna igen sig men vilja veta mer, vilja och våga prova nya lekar och nytt material, eller prova nya saker med gammalt, välkänt material.

För de yngre barnen handlar det ofta om att utforska nya material, få prova hur färg känns och luktar (och kanske smakar), få prova olika sätt att måla, penslar, svampar, händer. Att få känna och forma olika sorters lera, prova lim och papper och kanske kombinera flera av dessa material.

För de äldre barnen handlar det om att utmanas vidare i materialet, kombinera skapande och lek, prova regellekar och rollekar, spela spel och pussla svåra pussel. Utforska, experimentera och utvecklas tillsammans med material, andra barn och pedagoger.