Så här arbetar vi på Havdhem förskola

Visionen för Sudrets förskolor är att skapa vi de bästa förutsättningar för alla barn att utvecklas och lära tillsammans i utforskande lärmiljöer.

Förskolan ska lägga grunden till ett livslångt lärande. Barnens vistelse på förskolan ska vara rolig, trygg och lärorik. Barnen ska tro på sig själva och minnas sin förskola med glädje.

Förskolans styrdokument

Förskolan är en egen skolform som lyder under skollagen och har en egen läroplan (Lpfö-18). Förskolans läroplan beskriver förskolans värdegrund och uppdrag och innehåller mål och riktlinjer för arbetet i förskolan. Att arbeta efter läroplanen innebär ökad kvalitet i förskolan. Enligt en helhetssyn på barn ska omsorg, utveckling och lärande bilda en helhet. Barns lek är en viktig form av lärande.

Förskolans profilområden

I Havdhem förskola har vi valt att profilera oss på fyra områden: leken, språket, skapande och uteverksamhet.

Leken

Leken är en viktig del av barnens dag. Vi har planerad lek där vuxna styr verksamheten. Men den viktigaste leken är den egna/fria. Att vara barn är att få leka och låta fantasin flöda. Det är i leken barnen utforskar världen, utvecklar samspel och tar del av varandras erfarenheter.

Språket

Vi strävar efter att barnen ska utveckla ett rikt och nyanserat talspråk, men även ord och begreppsförråd. Det gör vi bland annat använder med rim, ramsor och sagoläsning.

Skapande

Vi arbetar med skapande på många sätt. I skapandet kan barnen förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama.

Uteverksamhet

Utevistelser varje dag då vi är på gården. Men ofta promenerar barn och vuxna iväg till någon närliggande utemiljö. Förskolan har även skogsdagar då vi vandrar iväg till "vår" uteplats där vi lever friluftsliv och lagar mat.

Dokumentation

Vi arbetar med portfolie vilket innebär att vi dokumenterar barnets utveckling i ord och bilder. Materialet samlas sedan i barnens egna pärmar. Portfolien hjälper barnet att se sin egen utveckling.