Särskolan har från 2011 ny läroplan som den övriga grundskolan. Därmed markeras att alla elever, oberoende av utvecklingsnivå, omfattas av samma värdegrund. Däremot har särskolan egna kursplaner som är anpassade till skolformen och till de olika behov skolan ska kunna tillgodose för var och en av särskolans elever.

Grundsärskolan   
Grundsärskolan omfattar årskurs 1 – 9.
Eleverna undervisas i flertalet av de ämnen som grundskolans elever undervisas i.
Ämnenas innehåll och omfattning anpassas dock till varje elevs förutsättningar.
Därför upprättas också en individuell utvecklingsplan för varje elev, i samarbete med förälder/vårdnadshavare och elev.
Följande ämnen ingår i grundsärskolan:

• Bild
• Naturlära 
• Engelska 
• Samhällslära 
• Hemkunskap 
• Slöjd, Idrott 
• Svenska
• Matematik
• Teknik
  

De flesta eleverna i särskolan går i särskilda särskoleklasser, lokalintegrerade i grundskolor i Visby. Tillsammans med grundskolan har särskolan även samundervisningsgrupper i Visby, Slite, Roma och Hemse.
Det finns dessutom elever som är s.k. individinkluderade. Eleven är då inskriven i särskola.

Ämnen inriktning Träningsskolan 
Inriktning Träningsskolans skolarbete utgår från en kursplan som omfattar 5 ämnesområden.

Kommunikation och socialt samspel
Att bli förstådd och kunna förstå är en av de viktigaste förutsättningar för utveckling och lärande. Vi använder därför många sätt för eleven att uttrycka sig på, bl.a. tal, tecken och bilder.
När det talade språket kombineras med kroppsspråk, tecken och bildsymboler blir kommunikationen mer förståelig för samtliga elever.

Motorik
Motorik syftar till att tillvarata och utveckla elevers rörelseförmåga och medvetenhet om sin kropp, samt att använda sina rörelser och sin fysiska kapacitet på ett bra sätt för den enskilde eleven, liksom att skapa ett intresse för friluftsliv.

Vardagsaktiviteter
Eleverna får träna självständighet för att aktivt kunna delta och påverka sitt vardagsliv exempelvis i samband med mat, hygien och klädsel. Eleverna får delta och orientera sig i olika sociala sammanhang och miljöer.

Verklighetsuppfattning
Genom struktur och återkommande rutiner tränar eleverna tidsuppfattning och lär sig hitta i närmiljön, vilken efterhand utvidgas. Genom praktiskt arbete får eleverna upptäcka likheter – olikheter, storlek och antal.

Estetisk verksamhet
Området är indelat i; Rytm och musik, där eleverna får prova på olika instrument, sånger och dans etc.
Lek och drama där eleverna får delta i olika regellekar, dramatisera och spela teater etc. Färg och form där eleverna får arbeta i olika material och skapa bilder på olika sätt.