Skolinspektionen har under hela hösten 2010 och en bit in i januari 2011 att besökt alla Gotlands skolor från norr till söder. Förutom grundskolorna inspekteras också särskolan, de kommunala gymnasieskolorna och Komvux. Man kommer också att kvalitetsgranska ett urval av förskolorna och fritidshemmen.
- Vi hälsar Skolinspektionen varmt välkomna, säger skolchefen Peter Molin vid Gotlands kommun. Det här blir ytterligare ett sätt för oss att kunna mäta var vi befinner oss i förhållande till andra men framför allt att få bra verktyg för att fortsätta vårt arbete med att utveckla våra verksamheter så att vi kan bli en allt mer framgångsrik skolkommun så att våra gotländska barn och ungdomar får en allt bättre utbildning.
Regelbunden tillsyn
Skolinspektionen granskar regelbundet alla skolor, för att se att de följer de lagar och regler som finns för verksamheten. Målet är att bidra till alla barns och elevers lika rätt till god utbildning i en trygg miljö, där alla når minst godkänt i alla ämnen. Under en femårsperiod ska alla Sveriges skolor kvalitetsgranskas i den regelbundna tillsynen och nu är det Gotland som står på tur.
Inspektionens omfattning
Myndighetens granskning utgår bland annat från skollagen, förordningar, läroplaner, kursplaner och andra bestämmelser som verksamheterna är skyldiga att följa.
Granskningen inriktas på fyra huvudområden:
- Måluppfyllelse och resultat
- Pedagogisk ledning och utveckling av verksamheten
- Lärandemiljö
- Enskilda elevers rätt
Måluppfyllelse och resultat
Här granskar Skolinspektionen skolornas måluppfyllelse i fråga om kunskapsresultat. Detta görs med utgångspunkt i att alla elever ska nå målen.
När det gäller förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg granskar Skolinspektionen förskolornas och fritidshemmens måluppfyllelse gällande resultatet av arbetet med utveckling och lärande.
Pedagogisk ledning och utveckling av verksamheten
Inom området granskas att rektor tar ansvar för att de nationella mål som finns är styrande för verksamheten och att han eller hon har kunskap om hur lärarna bedriver undervisningen i skolan. Tillsynen granskar också att lärarna utvärderar och bedömer eleverna utifrån de krav som finns i författningarna och att hela verksamheten utvärderas så att den kan förbättras.
När det gäller förskolan och skolbarnsomsorgen granskar Skolinspektionen här att kommunen tar ansvar för att de nationella målen är styrande för verksamheten och att verksamheten följs upp och utvärderas så att den kan förbättras.
Lärandemiljön
Inom detta område granskas arbetet för att skapa engagemang, lust att lära och en god miljö för lärande som främjar barnens och elevernas utveckling. För att uppnå en god lärandemiljö är undervisningens respektive verksamhetens kvalitet, liksom arbetet för att skapa en trygg lärandemiljö, central
Enskilda elevers rätt/Tillgång
Här granskas att eleverna har tillgång till den utbildning de har rätt till, till exempel i fråga om valmöjligheter och rätten till stöd. För fristående skolor bedöms även huvudmannaskapet, vilket tillstånd skolan har samt skolans stabilitet.
När det gäller förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg granskar Skolinspektionen här om kommunen tar sitt ansvar för tillgången till plats samt barngruppernas storlek och sammansättning. Vidare granskas om barn i behov av särskilt stöd ges den omsorg de är i behov av.
Alla får ett beslut
Alla skolor får ett beslut med bedömningar av de områden som tillsynen har uppmärksammat. Besluten ska kunna användas som utgångspunkt för att förbättra kvaliteten i verksamheten.
På samma sätt får kommunen får också ett sammanfattande beslut av de områden som uppmärksammats
Om Skolinspektionen hittar brister kan myndigheten ställa krav på förändringar eller komma med förslag på åtgärder. För fristående skolor kan tillsynen även leda till att tillståndet dras in eller att skolan mister sin rätt till bidrag.
Så går tillsynen till:
Alla skolor i en kommun granskas samtidigt. Granskningen ska ge underlag för att ta ställning till i vad mån verksamheterna följer de nationella målen.
Skolbesök:
Skolinspektionens inspektörer besöker alla grund- och gymnasieskolor. I vissa fall görs också besök på ett urval av förskolorna och/eller fritidshemmen.
Inför besöket förbereder sig inspektörerna bland annat genom att göra elevenkäter, lärar- och personalenkäter, granska betygsstatistiken och ta del av hur skolorna värderar sin verksamhet i sina kvalitetsredovisningar. Vid besöket på skolorna intervjuar inspektörerna alltid rektorerna. Beroende på bland annat vad enkäterna och det andra skriftliga materialet har visat kan också elever, lärare och annan skolpersonal intervjuas. Vilka som blir intervjuade bestäms av inspektörerna tillsammans med skolledningen.
Alla skolor får ett beslut
Efter skolbesöket fattar Skolinspektionen ett beslut för skolan. Om Skolinspektionen har sett brister ställer myndigheten krav på åtgärder i beslutet. I beslutet står det också hur lång tid en skola har på sig för att åtgärda bristerna. Besluten är offentliga handlingar och alla har rätt att ta del av dem. Kommunen som helhet får också efter avslutad inspektion ett sammanfattande beslut om ev bristr som skall åtgärdas.
Inspektörerna följer upp att bristerna åtgärdas
Om Skolinspektionen riktar kritik mot en skola/kommun följer myndigheten upp om och hur bristerna åtgärdas. Den som har ansvar för verksamheten får redovisa för Skolinspektionen vad man gjort för att komma till rätta med problemen
